Hace calor, mucho calor. Summer in the city. Tómate un rato. 5 minutos; 1 cigarro. Animales de cifras, programación orientada al objeto, códigos de barras. Pero no dejes que los datos te impidan ver el bosque. Fuma… Remember when you were young.

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Este año se celebra en España el Año de Turing-Año de la Informática, en el que se conmemora al matemático y multifacético Alan Turing, británico cuyos trabajos e investigaciones delineaban una tecnología computacional como que la que finalmente ha llegado, a pesar de que su imagen y memoria residan en un segundo plano. Parafraseando a Isaac Newton en aquella carta –que a su vez parafraseaba a Bernardo de Chartres–, Steve Jobs sería un enano a hombros de gigantes como este.

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¿Por qué podemos lanzar móviles mejores cada pocos meses, y coches mejores todos los años, pero no somos capaces de decir que hemos mejorado el sistema educativo incluso a lo largo de varias décadas? Sridhar Rajagopalan, fundador de Iniciativas Educativas (EI), abre así un optimista artículo -no es ironía- donde reflexiona sobre lo que da en llamar la Ciencia del Aprendizaje, un potencial campo de estudios interdisciplinar que pretende una profundización pedagógica en los mecanismos de la adquisición de los distintos saberes. Aprender es adquirir conocimientos; el conocimiento es información asimilada; en tiempos de sobreinformación –aunque no sólo en ellos–, comprender cómo se aprende no nos haría más tontos.

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Shoot Bubble es un sencillo videojuego que consiste en alinear burbujas de colores para irlas eliminando, variación del ancestral Tetris y hermano gemelo del mítico Puzzle Bubble, indispensable en todas las salas recreativas  –ahora recuerdo que a éste, como a algunos otros, se los consideraba propios de chicas, monótonos, “mecánicos”, más cerebrales, aunque dudo que sean esas las palabras; y de algún modo, intuyo, la virtualidad que los chicos consumían normalmente ofrecía velocidad, sangre y deportes–. Esto no es más que una estimación subjetiva a vuela pluma, por lo que no es muy difícil que constituya una burda generalización. Sea como fuere, forma parte de mi percepción de un tiempo.

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En uno de sus escritos, John Barth, novelista norteamericano, hablaba de un crítico de arte que cifraba el nacimiento del posmodernismo (de cierta manifestación de este) justo en el momento en que el dibujo animado Mickey Mouse subía al estrado para estrecharle la mano al director de orquesta Leopold Stokowski. Era al inicio de la película Fantasía (1940). La Factoría Rovio, creadora de “Angry Birds”, el videojuego para móviles, abre en Finlandia un parque temático como otrora hiciera Walt Disney para sus criaturas. En los abedules de Tampere, rivera sur del lago Näsijärvi, niños o adultos enfadarán a los pájaros con piedras, cerrando un círculo.

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Un verso aleatorio irrumpe: “algo tranquiliza la historia en la luz dices mirando en picado la ciudad nocturna/ tiempo supongo/ evoluciones/ aún es pronto pero basta ver jugar al barsa observar los gatos/ revelar es esconder con elegancia”. Las hormigas, leo, nos enseñan a encontrar. “El rastro químico es más fuerte en el camino más corto”, dice Jessica Rivero, investigadora de la Universidad Carlos III de Madrid. A través del comportamiento de esos insectos para hallar comida, de su particular GPS de supervivencia, y una vez liofilizado en un algoritmo –el ritmo de algo–, los humanos lo aplicamos a la red de nodos que la tecnología informática desarrolla. Así optimizamos rutas de la seda contemporáneas.

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